大家好,今天小品关注到一个比较有意思的话题,就是关于11岁女学生自缢身亡的问题,于是小编就整理了3个相关介绍11岁女学生自缢身亡的解答,让我们一起看看吧。
11岁小女孩从29楼跳下,因自己无法劝阻父母争吵!你怎么看?
11岁的孩子的孩子居然能用头脑的方法去化解父母的争吵!?可想而知大人又会想什么呢?!孩子的命能制止您们的争吵吗?如果能那就好不能那证明您们是畜生都不如!!同时!这孩子的做法希望给我们读者带来警钟[泪奔]也希望这孩子走出父母争吵的阴影别做傻事了!
看到这样的报导很心痛,父母是孩子的第一任老师,也是孩子最亲近的人,父母对孩子一生的影响很大。孩子长期生活在压抑的空间里会发生性格扭曲。这是一个家庭的悲剧,父母要从中吸取教训,但愿类似的事情不要再次发生。
2020年2月14日,四川资阳某小区发生小孩坠楼事件。因父母经常在家里发生争吵,11岁小女孩汤某长期生活在压抑的环境里,在情人节这天,小女孩的父母又发生争吵,小女孩经过劝阻后,父母依然没有停止争吵。小女孩就从29楼纵身跳下,选择了跳楼自杀。
孩子的心灵是脆弱的,需要父母的关爱和呵护,父母要为孩子营造良好的成长环境,经常在孩子面前争吵,又不听孩子的劝阻,孩子会误以为是为自己争吵,她便会觉得自己是一个多余的人,这或许是她选择轻生的理由。
11岁的小女孩没有是非辨别能力,但孩子的父母应该有自控能力,能够意识到自己的行为可能会对孩子造成的影响。夫妻之间最重要的是相互尊重,相互信任。如果连最基本的信任都没有,最好的方式选择和平分手,千万不要给孩子造成无法弥补的伤害。
父母之间有矛盾,但小孩是无辜的。无论如何不能让小孩作为父母的牺牲品。从这个事件中也可以看出,父母对孩子的家庭教育是缺乏的,特别是缺乏对孩子生命健康权的教育。生命对每个人来说,都是宝贵的,父母的一言一行会触动孩子的灵魂,由于孩子思想不成熟,经常处于压抑的环境中很容易走极端,本不该发生的事情,酿成了家庭悲剧。
父母争吵
往往孩子被伤害最重
有点懂事的十一岁女孩
多么期盼家庭是最温馨的港湾
不料
父母恶斗
将家庭当成决斗场
闹得不可开交
孩子脆弱的心灵
承受不住父母互怼的现实
一时想不开
跳楼寻求梦中甜美的家庭
令人泪奔
故,家庭失和
孩子遭罪
#凌远长著(每日一语)#
伪欺不可长
空虚不可久
朽木不可雕
情亡不可拾
疫情防控特殊时期,大家不能出去,居家隔离二十多天,心情都比较压抑,病毒让大家感到束手无策,不能上班。
有些家庭不能出去挣钱,生活有压力,房贷、车贷还不上,影响到生活质量。使本来沉闷得日子变得更加压抑,生活琐碎小事就成了导火索。夫妻吵架,不顾忌孩子感受,把孩子逼上绝路。
事件概述:2月14日四川资阳某小区,一位11岁女孩当日坠楼而亡。竟然是因为女孩父母在家发生了激烈争吵。
女孩劝阻无效,父母双方谁也不愿退让一步,万般无奈一下,女孩从29楼和30楼之间的平台上,一跃而下,当场坠楼而亡。
一条鲜活美好的生命,永远定格在11岁,给家长和每一个家庭带来了深深地反思。
1、家庭和睦直接影响孩子的性格、心理。父母恩爱,家庭和谐,孩子积极向上、自信阳光。反之,孩子自卑懦弱、胆怯畏惧。
2、父母是孩子的一面镜子。言传身教是最好的教育,懂得夫妻之间早互相尊重、互相体谅,遇事多沟通,互换角色,多替别人着想,总实际行动区影响孩子。
3、呵护孩子自尊心,尊重孩子。多为孩子着想,理解孩子的期望,走进孩子的内心世界,考虑孩子的感受,从不同的角度思考问题。
特殊时期,我们每个家庭都要全力以赴做好自我防护,这一段时间,我们每个人心情都比较紧张,彼此之间要互相关心,互相鼓励,而不是互相伤害毁了一个家庭的幸福!
说句心里话,老穆看到这样的新闻后,心中万分悲痛,为女孩感到惋惜!
话不多说,我们先来看一下事件概要,如下:
【时间】2月14日
【地点】四川资阳某小区
【人物】一11岁小女孩
【起因】父母在家吵架
【经过】小女孩见父母在家争吵,于是就进行劝阻,奈何毫无作用。
父母的争吵愈演愈烈,双方谁也不让步,无奈之下,小女孩做出了极端的行为,从29楼和30楼之间的平台,一跃而下……
【结果】女孩当场身亡。
11岁的女孩,正值花季,她的人生本该绚丽多彩!她今后的人生,还有很多的美好要经历……
然而,这一切,都因为父母的争吵而“戛然而止”!
都说“父母是孩子的第一任老师”,可有的父母,却难以胜任“老师”这个职务!
女孩长期生活在压抑的环境中,又怎能快乐的成长呢?
再加上父母平时关爱不到位,女孩的负面情绪得不到及时宣泄,久而久之,也就爆发了……
【结束语】
老穆呼吁那些喜欢在家吵架的父母,多考虑考虑孩子内心的感受吧!
你们吵架,互不相让,即便赢了,又有何意义呢?
你们赢了对方,却输了孩子的未来,值得吗?
朋友们,你们觉得呢?
又一11岁女孩跳楼自杀,为人父母我们能做些什么?
现在,孩子的自杀问题,确实越来越牵动大家的心,
那么。父母能够为孩子们做些什么呢?孩子需要怎么样的父母呢?
首先,是父母的言传身教。
很多父母只给孩子衣食住行,却忽略了最重要的陪伴和言传身教。
因此,我们一定要给孩子树立正面、乐观、积极的榜样,这点很重要。
哪怕生活的压力再大,哪怕社会的焦虑再深,哪怕房贷车贷很着急,
但是,我们在孩子面前,永远要成为一个打不败的超人形象。
这样,潜移默化中,孩子也会积极乐观,也会坚强起来,就会减少很多心理问题。
记住,你说什么话,你做什么事,在孩子眼里都清清楚楚的。
其次,就是尽可能地积累资源。
这种资源包括方方面面,不只是钱,也包含很多习惯的养成。
积累物质资源,照顾生活起居。
积累环境资源,培养良好习惯。
积累教育资源,细心教导成才。
积累人脉资源,让他更好的成长。
总之,就是尽可能让孩子得到更好地成长,拥有更好地环境和发展机会。
人自杀,很多时候是因为对生活的绝望,是因为看不到明天的希望。
所以,如果能给他更好的环境和资源,很大程度上,可以避免这种问题。
最后,就是培养和陪伴孩子的兴趣。
最好的爱,永远是在陪伴中获得。
我们可以放下手机,放下麻将,放下工作,放下交际,
多给孩子一些陪伴,多多见证孩子的成长,这对孩子的成长很重要。
记住,父母爱孩子,不一定是天性,但孩子爱父母,绝对是天性。
你对他的每一分好,他都会记在心里,明天会对你十分好。
其实,孩子很单纯的,你对他好,他永远能够感觉得到。
孩子的自杀对家庭来说是很不幸的,最伤心的是父母。作为父母,我们要给予孩子快乐的童年,让孩子在成长的过程中形成快乐的性格。1、保持家庭和睦 孩子形成快乐性格的主要因素是有和睦美满的家,父母要把快乐带进家,把烦恼丟在门外,这样才能营造和谐愉快的家庭氛围,让孩子快乐成长。2、教给孩子心理调适的方法 根据孩子情况,教给孩子心理调适的方法:情绪宣泄法、情绪转移法等,解除心理上的压力,保持心理健康。3、建立良好的亲子关系 有了好的关系,孩子才能接受父母的教育,多给孩子陪伴,重视与孩子的交流,多聆听孩子说话,尊重信任他。
14岁女生疑因遭受校园霸凌后喝农药自杀,对此你怎么看?
孩子上学的第一天起,也就开启了社会的雏形阶段,有恶有善,对恶的宽容是对善的践踏,因此惩诫教育不可缺失。
校园欺凌一直存在,个人的打回去肯定不是办法,我们得着手建立有效的投诉追责机制。
比如,我上学时,老师处理不了的事会选择打110报警,那时的警察不会因为你是13岁,而放弃正规的审讯笔录和签字承诺。制服的威慑远胜过老师引导下双方家长的调节。(大型国有厂矿内公安和教师很熟,会一本正经地配合老师完成调查、取证、笔录和签字的一系列过程。
这是我想到的对付校园欺凌最可行的方法。但对于孩子的脆弱,是另一个问题。对生命的尊重是整个社会问题,而媒体舆论则在推波助澜,任何涉及死亡的话题都应保持严肃与克制,甚至不去传播。死亡效仿是人类文明中可怕的阴影,不仅是孩子,包括成年人。
教育孩子吃亏是福,韩信也有胯下之辱,让受到欺凌的孩子能从一个故事里找到支撑自尊的力量,从而努力发愤,希望一雪前耻。
当然,他长大时,会发现少年的私稚,亦不会真的睚眦必报。
只有这些了,不想再回复类似问题,每一个生命都不可以轻描淡写。
《萚兮》tuo11
萚兮萚兮,风其吹女。叔兮伯兮,倡予和女。
萚兮萚兮,风其票女。叔兮伯兮,倡予要女。
校园暴力存在于校园,始终不能完全杜绝。这是一种存在于校园之内的欺凌行为,特别恶劣。
据悉,在20日,蔚县西合营中学的初一学生庞某被一初二学生打了两耳光,双方家长在学校进行协商决定各自管教自己的孩子,随后庞某又受到了同班同学的言语威胁,庞某回家后产生了厌学心理,当晚庞某喝农药自杀,最终抢救无效死亡。
这起事故的发生,让一个未成年少女就这样香消玉殒,为之感到惋惜,孩子在这起案件中因为校园欺凌而不堪压力而自杀。
校园欺凌,特别可怕,要杜绝这种校园未成年之间的欺凌,要从各方入手去解决,这是一个漫长的过程,主要是从家长和学校的监督上去加强,家长要特别注意孩子的情绪浮动,学校要在教育上加强。
其次,要从法律法规上对于校园欺凌有一个明确的规定,加强未成年人的法制教育。
校园暴力相信是很多人在学生时代最不好的回忆,很多人因此厌学。前段时间看了郭敬明的小说《悲伤逆流成河》改编的电影,引起了深深的回忆。还记得初中时代的我是个很老实的学生从不惹事,但总有人会主动找你麻烦,初中打架很多都是玩命,校园门口经常会发生几十人的群架。我初中时最好的朋友之一也因为校园暴力辍学了,至今从心底里痛恨校园暴力!
校园暴力其实远不止学生之间的暴力,还有很多老师对学生的暴力。
出人意料的是学生拦路打老师转变成了学生对于校园暴力的怀恨演变成了对老师的仇恨,最终付诸于动手。
与学生之家的校园暴力想比老师对学生的暴力相信是大家都亲身经历或者见过的,虽然有时候确实是老师怒其不争但是却为学生留下了痛苦的回忆。
这些阴影一辈子忘不了,所以也呼吁大家关注校园暴力,为孩子们构建一个和谐安全的教育环境。
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