特殊教育学校（specialeducationschool）是由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育学校的解答，让我们一起看看吧。
文章目录：
一、什么是特殊教育学校
特殊教育学校 ，由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。
特殊教育学校（specialeducationschool）是由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。
特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学喊液散组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
特殊教埋姿育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。
特殊教育学校简介：
特殊教育也是教育的一个重要组成部分，发展对于提升社会的文明程度、减轻家庭和社会的负担、提高特殊需要人群的素质、促进国家教育水平的不断提高都有着积极的意义。特殊教育是社会文明程度不断提高、教育公平得以实现的标志。自从有了人类就有了教育活动。普通教育是伴随人类的诞生而自然产生的一定程度的产物。
特殊教育学校应当结合自身特点，营造具有特殊教育学校特色的校园文化，为顺利开展德育工作营造良好的德育氛围。如可以在校园中安放一些雕塑，布置宣传橱窗，加强班级文化建设等，以让郑氏学生时时处处感受到身残志坚、拼搏向上精神品质的引领作用。
可通过开展以“自理、自立、自强”为主题的校园活动，为学生提供发展个性的平台，促进学生形成健全的人格，养成良好的行为习惯。此外，特殊教育学校的学生因自己身体残疾而经常产生自卑等消极情绪，总是觉得自己比别人矮一截，不愿意成为家庭的累赘，产生了自暴自弃的想法。为此，要重视对特殊教育学校学生进行心理教育，促进学生的心理素质健康发展。
二、特殊教育学校是干嘛的
特殊教育学校是专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。
残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、运谨衫听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾七类。
相关内容解释：
特殊教育学校的学制一般为九年一贯制。特殊教育学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校应当推广使用全国通用的普通话和规范字以及国家推行的盲文、手语。特殊教育学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教学和其它行政工作。
特殊教育学校实行特殊教育，使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知晌蠢识、获得技能、完善人格，增强社会旁腔适应能力，成为对社会有用的人才。
三、特殊教育学校在哪里
特殊教育学校各省市都有。
特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需拆族袜要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用雅境射的人才。
残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全穗带部或者部分丧失以宙府霉纸正常方式从事悼浆某种章狼备活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾七类。
统计数据：
2021年3月1日，教育部发布2020年全国教育事业统计主要结果：2020年，全国共有特殊教育学校2244所。招收各种形式的特殊教育学生14.90万人，在校生88.08万人。特殊教育学校共有专任教师6.62万人。
2022年3月1日，教育部发展规划司发旅激布2021年全国教育事业统计主要结果:2021年，全国共有特殊教育学校2288所骗拳戏。招收各种形式的特殊教育学签想拒生14.91万人，在校生91.98万人。共有格企戒嘱特殊教育专任教师6.94万人。
四、北京特殊教育学校有哪些
北京特殊教育学校有：东城区培智中心学校，顺义区特殊教育学校，北京市平谷区特教中心。
1、北京市崇文区培智中心学校
始建于1987年，原校址在锦绣三条9号，曾经历两次搬迁，现校址在崇文区清华街46号，占地面积2225㎡，建筑面积2480㎡，是改败一所以智障儿童为主要招生对象的特殊教育学校，是北京市首批创建的实行九年义务教育的弱智教育学校之一。
目前学校有学生91人，其中中重度智障学生占核孙颤80%；分康复训练、教学训练、职业培训三个阶段9个教学班，其中包括3个义务教育班凯禅、3个康复训练班、3个职业培训班；在校教职工29人，其中一线教师全部为大专或以上学历，拥有中高级专业技术职称的教师占教师总数的59%。
2、顺义区特殊教育学校
是一所集听力障碍、智力障碍、孤独症、脑瘫、多动症等多重残疾为一体的综合性特殊教育学校。2020年4月26日，学校被认定为北京市第二批义务教育学校管理标准达标学校。现有教职工56人，其中专职教师47人，职工9人。
教学班14个。在校学生135人，其中听力障碍学生49人，智力障碍学生81人，孤独症学生5人。学校占地面积14600平方米，建筑面积3600平方米，绿化面积3500平方米。
3、北京市平谷区特教中心
于1976年创办。建校29年来，在各级领导关怀帮助下，取得了一定的成绩，为平谷区及周边地区的特教事业做出了很大贡献。通过这些年的发展，现已成为听残、智障、学前康复、九年义务教育、职业教育和指导全区特教师资培训、教科研于一体的综合性特殊教育学校。
学校占地面积20亩，校舍5100平方米。现有50名教师，16个教学班。其中聋班4个，智障班10个，学前班2个，共有残疾儿童155名，其中智障115名。在兴趣和职业劳动技术教育方面，特教中心打开班级界限，将全校155名学生按年龄、兴趣、智商分成十几个小组。
到此，以上就是小编对于特殊教育学校的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校的4点解答对大家有用。
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特殊教育学校：特殊教育学校的老师累吗
