一、残疾学生补助标准具体如下：1、残疾学生或低保（低边）残疾人家庭的子女，在规定学业年限内接受三年学前教育、小学、初中、高中（职高、中专、技校）教育的。
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于残障学生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍残障学生的解答，让我们一起看看吧。
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一、残疾学生补助标准
残疾家庭子女教育是有补助政策的，一般是残疾学生补助标准的一半左右，减免标准按学生实际缴纳的学费和住宿费进行补助，学费补助每人每学年最高不超过2万元，住宿费补助每人每学年最高不轮宽蚂超过2000元。
一、残疾学生补助标准具体如下：
1、残疾学生或低保（低边）残疾人家庭的子女，在规定学业年限内接受三年学前教育、小学、初中、高中（职高、中专、技校）教育的，每生每学年给予2000元的就学补助；其他残疾人家庭子女在规定学业年限内接受初中及以下、高中教育的，每生每学年分别给予1000元、1500元的就学补助；
2、残疾学生或低保（低边）残疾人家庭的子女，就读全日制大专、本科院校的，每生每学年给予10000元就学补助，其他残疾人家庭子女每生每学年给予5000元就学补助。残疾人参加成人高考或高等教育自学考试取得大专以上学历的，给予一次性助学补助10000元；
3、视力、听力（语言）、智力残疾学生在区外接受特殊教育的，给予每生每学年3000元就学补助；
4、残疾学生获得国家、省级、市级、区级教育行政主管部门颁发荣誉证书的，分别给予5000元、3000元、2000元、1000元自强奖学金，同一学年获多项荣誉证书的按最高等次奖励；
5、残疾学生和低保（低边）残疾人家庭子女就读全日制大专、本科院校的，对学校收取的学费、住宿费扣除原有就学补助后的差额部分给予全额补助，每学年限额30000元。
二、残疾人税收补助政策、标准
1.残疾人提供的加工、修理修配劳务，免征增值税;
2.残疾人提供的劳务免征营业税
3.残疾人的所得可以减征巧困个人所得税;
4.残疾人个人就业的工资薪金所得、个体工商户的生产经营所得、对企事业单位的承包和承租经营所得、劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得，暂减征个人所得税80%。
三、残疾人医疗、教育补助政策、标准
1.重残定补：每人每月200元
2.医疗康复费(低保定补)：补助标准为每人100元。
3.子女教育补助：无法缴交学杂费，补助标准为1000至3000元;
4.安装假肢、矫形器，实施肢残手术等，无法支付费用的，补助标准为1000至3000元;
5.住房补贴：1000至3000元;
6.突发重病住院或罕见病住院治疗、重度精神病残疾人长期住院治疗、家庭经济困难的，补助标准为2000至3000元;
7.残疾学生通过高等教育考试或成人高等教育考试录取进入高等院校后，支付学杂费困难的，在校期间可申请学杂费补助，补助标准为大专每学年3000元，本科每学年4000元，研究生每学年5000元。
法律依据：
《中华人民共和国残疾人保障法》
第二条
残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、腊埋精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。
残疾标准由国务院规定。
第二十一条
国家保障残疾人享有平等接受教育的权利。
各级人民政府应当将残疾人教育作为国家教育事业的组成部分，统一规划，加强领导，为残疾人接受教育创造条件。
政府、社会、学校应当采取有效措施，解决残疾儿童、少年就学存在的实际困难，帮助其完成义务教育。
各级人民政府对接受义务教育的残疾学生、贫困残疾人家庭的学生提供免费教科书，并给予寄宿生活费等费用补助；对接受义务教育以外其他教育的残疾学生、贫困残疾人家庭的学生按照国家有关规定给予资助。
二、目前国内法定的残疾学生共有几类
1、视力残疾：分盲和低视力两类。
2、听力残疾：分一级听力残疾、二级听力残疾、三级听力残疾和四级听力残疾。
3、言语残疾：分一级言语残疾、二级言语残疾、三级言语残疾和四级言语残疾。
4、智力残疾：分一级智力残疾、二级智力残疾、三级智力残疾和四级智力残疾。
5、肢体残疾：分一级肢体残疾、二级肢体残疾和三级肢体残疾。
6、精神残疾；
7、多重残疾：凡是两种以上残疾的为多重残疾。
一、智力残疾儿童的思维特点主要表现在三个方面：
1、思维长期停留在直观形象阶段，缺乏分析、综合、概括的能力。
2、思维刻板，缺乏目的性和灵活性。
3、思维缺乏独立和批判性。
二、智力残疾儿童在语言发展上主要有以下特点：
1、语言发展迟缓，词汇量少。有的智力残疾儿童两三岁才会说一些单个的词，到五六岁才会说一些简单的句子。有的上学以后，连自己家住在哪儿也说不清。与正常儿童相比，他们掌握的词汇量要少得多。正常儿童入学时，一般已掌握了2500—3000左右的词汇量，有的甚至更多，而同龄的轻度的智力残疾儿童也只能掌握几百个词汇，并且大多是名词、动词、代词等，连词、副词、形容词等基本不会使用。另外，他们对语文的理解也不全面，在使用某些词汇时，往往不分场合，盲目使用。
2、由于短时记忆能力差和思维的不灵活，智力残疾儿童对稍长的句子听起来有困难，也不会说成份较多、结构较复杂的句子，一般只能说较为简单的陈述句。除了以上的特点外，智力残疾儿童在语言上更多地表现为发音不准、吐词不清，这是语言障碍中比较显著的特征。
三、关于帮助残疾儿童《计划》提出了三大任务：
1、提高普及水平，重点解决8万名未入学适龄残疾儿童少年就学问题。
2、加强条件保障，重点保障特教学校正常运转和提高办学水平，提高特殊教育学校生均预算内公用经费标准，建立健全覆盖全体残疾学生的资助体系。三是提升教育教学质量，建立完善的特教学校课程和教材体系。
法律依据：
《中华人民共和国劳动法》
第十四条
残疾人、少数民族人员、退出现役的军人的就业，法律、法规有特别规定的，从其规定。
《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》
第二十六条
国家发展残疾预防和残疾人康复事业，完善残疾预防和残疾人康复及其保障体系，采取措施为残疾人提供基本康复服务。县级以上人民政府应当优先开展残疾儿童康复工作，实行康复与教育相结合。
到此，以上就是小编对于残障学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于残障学生的2点解答对大家有用。
