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为什么爱读百科的孩子，更容易成为学霸和精英？

作家萧伯纳说：所谓天才，不过是一个有足够常识的人。

可市面上的百科全书大多单调、枯燥，孩子很难读下去。

5~16岁拓宽思维和格局，丰富知识体系，唤醒学习内驱力，

小编强烈推荐这套，上百名“诺贝尔奖”大家参与编撰，易读好懂的——

爱因斯坦、伏尔泰、居里夫人、萧伯纳、弗洛伊德、罗素......

随便挑一个，都是推进人类发展的各领域“巨人”！

还有4300多位来自哈佛、剑桥、牛津的专家、学者为它撰稿。

其中获得过诺贝尔奖的人，就有100多位！

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◎内容全面浩瀚，横跨8大领域

从文学、历史、地理、艺术、音乐，到信息技术、自然科学、太空宇宙，无奇不有。

不管喜欢天文宇宙，还是人文历史，再挑剔的孩子都能满足。

◎170多个主题，3000多个知识点

打开这本书，就好像走进了一段神奇、广博的旅程，它带孩子纵贯古今历史，穿越浩渺宇宙。

可以“毫发无损”地进入一个黑洞↓

可以参观一座中世纪的城堡↓

可以欣赏文艺复兴时期的名画↓

可以“爬上”珠穆朗玛峰看一看↓

可以近距离感受秦陵兵马俑的震撼↓

还可以“窥视”未来，探索未知↓

每翻开新的一页，都是值得探索的新事物。

内容与时俱进，紧跟2022年新课标。

小学期间提前读这套书，孩子上中学就发现好多历史、地理、自然科学知识，信手拈来。

◎趣味十足，图画精彩，孩子爱读易懂

打破传统百科书枯燥无味的词条式说教，孩子在这本书读到的：

是一个故事、一次有趣的实验、一场智慧的冒险、一篇启迪良多的人物传记......

一页比一页精彩，一页比一页有趣！

易读、易懂，引人入胜，一口气读十几页都不过瘾。

电影《星际穿越》中的黑洞

关于提出黑洞的历史

最早提出黑洞问题的是英国地理学家约翰·米歇尔（John Michell），他在1783年提出，如果一颗天体拥有与太阳同等质量，且该天体直径只有约3千米，那么此天体表面的引力是十分巨大的，大到连宇宙最快的光子也无法逃脱其表面。

此外，法国物理学家拉普拉斯曾在1796年预言：“如果一颗天体质量约为太阳的250倍，直径和地球相当，那么这个天体表面的引力将变得非常大，连光也不能逃脱。”

直到20世纪爱因斯坦发表广义相对论后，我们对黑洞理论有了许多新的认知，如知晓了黑洞形成的必然条件，以及黑洞特有的3个物理特性等等。

美国劳伦斯利佛摩国家实验室的研究指出，中型黑洞可能可以让已经死亡的白矮星“复活”。图为一个黑洞吸入邻近蓝色恒星的物质的示意图。（图：NASA）

黑洞的概述

黑洞是一个时空的区域，它会表现出非常强烈的引力效应，以至于任何粒子和电磁辐射，例如光子，都无法从黑洞内部逃逸出来。广义相对论理论预言，足够致密的质量能够使时空弯曲，从而形成不可能逃脱的区域边界，这被称为事件视界。简单的说，这里是信息的终点，你无法将信息传达出去。

目前还没有直接观测到黑洞的证据，不过可以从黑洞周围影响的时空入手，找到黑洞的间接证据，如黑洞影响周围的恒星时，由于黑洞强大的引力，导致恒星的物质会落入黑洞中，黑洞与恒星之间会形成吸积气盘。在这一过程恒星的物质会被加热辐射出能量（X射线），从而被我们所观测到。这里需要知晓的是，目前并没有真正的发现黑洞，只是发现了类似黑洞的候选者。

X射线双星系统中的巨星-吸积盘示意图

黑洞的形成

黑洞是由临界值以上的大质量恒星“死亡”后形成的一种特殊天体，最初，一般典型的恒星，如太阳，它们是靠氢聚变维持能源的。随后氢耗尽，由于重力的压进，核心的环境变得氦开始聚变。质量更大的恒星，会向更重的元素进行核聚变，直到铁为止。根据理论，如果一颗恒星的核心质量大于等于3.2倍太阳质量时，那么再也没有什么能量（斥力）可以抵抗自身的重力了，重力便开始向中心无限的坍缩，而后便形成了“黑洞”，黑洞的中心将趋向于一个奇点。

目前形成黑洞的有2个经典的极限值，第一个是奥本海默-沃尔科夫极限（冷中子星的质量上限），该极限值接近于2.17倍太阳质量。如果一颗冷中子星超过了此极限值，那么它很有可能因强大引力而坍缩成一个黑洞。第2个就是著名的史瓦西半径，史瓦西半径是指当物体被压缩至一个临界半径值时，就会形成一个黑洞。严格的讲是一个球状对称、不自转且不带电荷的物体重力场值，一个特定质量的物体被压缩到该值时，自身的重力可以无束缚的压缩至奇点。理论上，太阳的史瓦西半径约为3千米，地球的史瓦西半径只有约9毫米。一颗大于等于3.2倍太阳质量的天体，如果压缩至它的史瓦西半径内，那么它就形成黑洞了。

互相绕着旋转的两个黑洞。最终两个黑洞将融合，产生引力波。（绘图：Alamy Stock Photo）

参考资料

1.WJ百科

2.天文学名词

3.知乎

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