品质号

1999～2006年地质调查应急救援举困纪实

1999～2006年地质调查应急救援纪实

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三、社会反响也是教学质量评价重要的一部分对吗

是的。社会反响就是指有一件事情突然得到了全社会的关注，所有的人都会引起共鸣，有强烈的认同感。是在教学实践活动中，是否体现了教学大纲的精神，落实了丛雹教学大纲的要求，是否完成了教学目标，突出了教学重点，突破了教学难点，教搏郑纯学方法是否得当，教学基咐策略是否符合教学内容和学生实际。

四、陆立才的社会反响

2010年4月9日，江苏省常州市公安局监管支队印发《关于向陆立才同志学习的决定》； 2010年6月3日，江苏省公安厅印发《关于向向陆立才同志学习的决定》；

2010年6月17日团睁，江苏省常州市公安局印发《关于向向陆立才同志学习的决定》。

2010年7月25日，常州市纪委、常州市监察局发出《关于在全市纪检监察系统开展向陆立才同志学习活动的通知》。

2011年3月25日，江苏省在南京举行陆立才事迹报告会，常州市拘留所民警潘春莺、常州电视台记者居华龙、曾受到陆立才帮助的常州新市民孙正建等人用朴实无华的语言，从不同角度讲述了陆立才的感人事迹。2011年3月25至4月15日，报告团在江苏省13个市巡回报告。

常州警察陆立才的先进事迹不仅感动了他的同事、同行，也在各行各业引起强烈反响。每个人都应该踏踏实实做社会的基石——这正成为人们学习陆立才过程中的最大体会。在陆立才工作的常州市公安局监管支队，监管民警掀起了向陆立才同志学习的新一轮热潮。拘留所副所长芮斌认为，日积月累、持之以恒是老陆最可贵的地方，民警应该多学习老陆的“韧劲”，做维护社会稳定的基石。看守所民警顾伊觉得，应学习陆立才的名利观，陆立才不计名利，但他拥有“名利”——使破碎的家庭重圆，使迷失的心灵觉悟，使潜逃的罪犯归案，就是他的名；让世界少一份罪恶，让社会多一份宁静，让人们多一份欢笑，这就是他的利。“自从参加公安工作以来，一直在不断开展向先进学习的活动，但没有哪一次像学习陆立才同志先进事迹这样触动我的灵魂。”溧阳市看守所民警汪启牛这样感慨。

陆立才的先进事迹，在整个政法系统中引起较大反响。溧阳法院民一庭法官李子默说：“我也是快要退休的人了，在办案过程中常常感到岁月不饶人，看过陆立才的事迹后感触很深，同时对自己而言也是一种鞭策，我会像陆立才一样把有限的时间和精力投入到工作中去。”武进区检察院控告申诉科科长张腊方认为，法律的功能不仅仅是惩治，还应该包括疏导挽救，好警官陆立才满怀悲悯情怀和崇高责任感，亲人般地温暖了无数失足者，为在检察机关第一窗口接待群众的政法干警树立了标杆。溧阳市检察院监所检察科干警左乐说，如果每一个执法者都能像陆立才那样，尽心尽职，从点滴小事做起，在自己的岗位上甘当一块脚踏实地的基石，千千万万执法者就必能筑成守护社会和谐稳定的万里长城！

常州市社科联主席汤继荣认为，作为常州公安战线的先进典型，陆立才自重、自警、自省、自励，讲党性塌含岁、重品行、作表率，在平凡的人老团生中坚守道德的准则，实践生命的价值，是开展社会主义核心价值观教育的鲜活教材。我们倡导社会主义核心价值观，更期望让我们所倡导的核心价值观辐射全社会，并从根本上引领社会的发展。