在当前社会竞争激烈的环境下，教育的重要性愈发凸显，有些学生为了追求好成绩，不惜采取不正当手段，甚至参与造假行为，在这个背景下，有一种现象逐渐引起人们的关注，即“不配合造假就不让毕业”，这种现象的出现，引发了广泛的讨论和争议。

造假行为一直是教育界的顽疾，它破坏了教育的公平性和诚信原则，损害了学生的学习动力和创新能力，一些学校和教师为了维护学校的声誉和利益，对参与造假的学生睁一只眼闭一只眼，甚至采取威胁手段，以确保学生配合造假，这种行为不仅违背了教育的初衷，更是对学生人格的侮辱和伤害。

不配合造假就不让毕业的做法，实际上是对学生的一种惩罚和威胁，这种做法不仅违反了教育法规和道德准则，更严重地损害了学生的权益和未来发展，学生是教育的受益者和主体，他们应该在教育中获得知识和能力的培养，而不是被迫参与不正当的行为，教育应该是一种引导和激发学生潜力的过程，而不是一种压迫和剥夺学生权利的手段。

拒绝造假是每个学生的责任和义务，学生应该有勇气和坚守原则的意识，拒绝参与任何不正当的行为，他们应该相信自己的能力和努力，相信只有通过真实的努力和付出，才能获得真正的成就和成功，学生也应该有勇气和能力去揭露和举报身边的造假行为，维护教育的公平和正义。

不配合造假就不让毕业的做法，不仅对学生造成了伤害，也对教育的发展产生了负面影响，教育的目标是培养具有创新精神和独立思考能力的人才，而不是培养一群没有原则和道德观念的人，只有通过坚守诚信和正直的原则，才能培养出真正有用的人才，推动社会的进步和发展。

不配合造假就不让毕业的做法是错误的和不可取的，学生应该有勇气和责任去拒绝任何不正当的行为，并且积极维护教育的公平和正义，只有通过真实的努力和付出，才能获得真正的成就和成功。

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