4、做到条款细致化 比如，对于午休，自习课纪律要明确提出“四个不字”：不说话，不讨论问题，不随便离开座位，不做与学习无关的事情。凡是违反了纪律的同学，至少要在全班同学面前背“四个不字”。这样。
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于纪律措施的问题，于是小编就整理了3个相关介绍纪律措施的解答，让我们一起看看吧。
文章目录：
一、如何整顿班级纪律(具体措施)
表扬激励法、适当的惩罚、学生相互检举、做到条款细致化、不偏心。
1、表扬激励法
学生内心深处一直都渴望老师的关注与肯定，在课堂上运用这一招也是效果极好，根据学生的心理去满足他们，他们也就更加愿意接受老师说的话，即使是对于那些调皮的学生，这一招也是屡试不爽。
每次刚上课前的几分钟，学生都是很闹腾的，因为经过课间的兴奋，他们短时间以内还是无法平复下来，所以我这时候运用表扬策略还是很合适的。
2、适当的惩罚
老师的威严对于一个班级的纪律有很大的影响作用，老师在学生心中有威严，那学生就会愿意听从。而树立起老师的威严如悄旅就是要赏罚分明，该奖励就奖励，该罚就罚，说一不二，制定了惩罚的规则之后就要坚决执行，不能够只是一味地表扬或者是奖励，这样学生才知道什么是错，什么是对的。
3、学生相互检举
课堂上，老师只有一双眼睛，无法对付几十位同学的一些小动作。而让学生互相监督之后，就能让一双眼睛变成几十双眼睛，这样学生就变成了老师的助手，帮助老师监视身边的同学。
4、做到条款细致化
比如，对于午休，自习课纪律要明确提出“四个不字”：不说话，不讨论问题，不随便离开座位，不做与学习无关的事情。凡是违反了纪律的同学，至少要在全班同学面前背“四个不字”。这样，遵守课堂纪律就不再渣凳是一个空洞的要求。
5、不偏心
特别注意“先入为主”的心理，如果在处理问题时对学习好的偏心，那么你这个老师在学生心目中的形象会大打折扣。一定要立场公正，处理事情要有一定的原则，奖惩分明，是非分明，不包庇成绩好的，对成绩差的不要有偏见。
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老师要亲自带着全班同学认真执行，不能因为是课代表或者班干部就额外开恩，也不能要求同学们完成而老师却没有完成，老师是教书育人，老师的榜样作用对学生起很大作用。
还要制定相关的奖励措施和惩罚制度。做得好的奖个小红花，上个光荣榜，出错的可以制定一些合理的措施。
古话说严师出高徒，虽然现在宣扬，爱的教育，但是有时候马善被人骑，一旦老师的威望没有了，学生就不会认真的去听话了，所以要。
最重要一条就是要权力下放，以生管生。选出有能力的班委干部，找好合适的纪律组长，有时候纪律委员的“镇压”还是很有成效的。
二、纪律作风方面整改措施
纪律作风整改措施：增强群众观念、公仆意识，提高思想觉悟；加强自我改造，提高综合素质；完成各项工作任务，提高工作效率；严格要求自己，以身作则；保持头脑清醒，充分发挥主观能动性。
1、进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高自己的思想觉悟。首先，要加强政治理论学习，改造自己的世界观、人生观，不断加强共产主义道德修养。
其次，站在讲政治、讲正气的高度要求贺顷如自己。最后，要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。
2、加强自我改造，提高综合素质。首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自己的知识结构、理论水平。
其次，注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高案件处理的禅启规范性、科学性。最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。以高度工作责任感和踏实工作作风，严格、公正、文明地执法，真正做到全心全意为人民服务。
3、以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳地扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。
工作中多动脑子想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开创工作新局面。
4、要严格要求自己，以身作则，做遵守工作纪律的标兵。要求别人做到的，自己首乎橘先要做到，要形成严谨求实的工作作风，遵守工作纪律，严格执行法律程序，严谨、规范、科学地做好各项工作。
5、要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任感和踏实的工作作风，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持实事求是的路线、方针、政策，做一名合格的机关工作者。
三、班级纪律管理方法和措施是什么?
班级纪律和措施：
一、师生共同制定课堂纪律。
老师在一学年的开始的机会就要在班级会议上与学生共同商讨制定课堂规则，当然老师要把握好度，所制定的规则要有利学生身心发展的，对于学生提出的一些不适合他们身心发展的规则教师要及时发挥引和导的作用。
二、利用集体舆论的力量。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有《》和《小学生行为规范》以及班训班规等制度不可代替的特历敬殊作用。
因此，班内要注意培养正确的集体舆论，在班级形成正确的舆论中心，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。
三、加强培养学生的自律。
培养学生的自律，教师在严格要求的同时还要尊重学生的人格，因为任何有效的纪律都是建立举烂漏在学生主体地位的承认、对其人格尊重的基础上的，所以教师在培养学生的自律时首先正烂要尊重学生的人格。
其次教师本身还要能起表率的作用，在学生心里最有威信的人通常都是老师，听从老师的言教，也接受老师的身教的影响。教师的品质，时时通过他的举止言行感染学生，起潜移默化的影响作用。
扩展资料：
班级纪律规定：
1、注意早读和午读纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣2分。
2、课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。准备好上下一节课的书本、文具等。再上课铃响之前所有学生必须回到教室，不准以任何理由在校园玩耍。如有违犯，每人次扣2分。
3、课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木清理卫生除外。说话要有礼貌，见到家长及来学校的人员要有礼貌，主动问好。进出老师办公室要打报告。如有违反，每人次扣2分。
4、课间操铃响后立即到指定地点站队做操或跑操，站队要快、静、齐，不准有说笑、打闹现象，班主任或任课教师做好监督。做操动作规范、认真。班级不做扣5分，做但不认真每人次扣1分。
5、上学放学不可在校园内随意骑自行车，上学时在进校门前必须下车，放学时必须在出校门后才能骑车，如有违反，酌情扣1-5分。
到此，以上就是小编对于纪律措施的问题就介绍到这了，希望介绍关于纪律措施的3点解答对大家有用。
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纪律措施：纪律松弛的表现及整改措施
