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许可馨事件，放在中学试卷里，爱国教育要从学生抓起。你怎么看？
达州市把许可馨事件放在试卷的做法，我非常赞同。
许可馨事件影响真不小，被视为了反面教材，更是被纳入考卷中，被作为语文考试作文题目的引题素材。
如上图所示，这道作文题目就是紧紧围绕着“许可馨事件”来展开，虽然“许可馨”这个名字并没有出现在题目中，而是用到了化名“徐馨”，但从这道作文题目的引题材料中，我们便可以看出写的便是许可馨本人。
前几日，教育部副部长指出：如果许可馨的一路成长中，父母尽到了该尽的责任，对孩子有正面引导，告诉她“你是一个中国人，不应当干出损害国家的事”，她也许就不会发表这样不当的言论，伤害同胞的感情。
教育部副部长的话客观公正、一针见血、一语中的。
一个人的成长离不开学校教育，更离不开家庭教育。许可馨之所以言论如此放肆、做事毫无原则、无底线，与家庭教育、学校教育的不到位有很大关系。可以肯定的说，在许可馨成长的过程中，不论是家长还是老师都犯了一个错误，那就是过分关注她的学业成绩，而忽视了对其道德品质的教育，特别是爱国主义的教育。
因此，从小就对孩子进行爱国主义教育，培养孩子的爱国思想，长大了孩子怎能不爱国？
一、老师，应注重对学生进行爱国主义教育
在学校教育中，老师扮演的角色是最关键的，老师不仅要教给学生知识，更要教会学生做人的道理，引导学生树立正确的价值观、人生观，因此，学生们可以紧紧围绕学校教育来写作，相信如果立意突出，观点足够经常，也很容易能得满分。
二、从家庭教育入手
父母要给孩子从小树立爱国主义的榜样。
被誉为“导弹之父”的钱学森教授冲破重重阻力回到祖国，与母亲从小对他的爱国教育是分不开的。
在钱学森很小的时候，母亲就给他讲岳飞精忠报国、陆游仗剑去国、杜甫忧国忧民的故事，早早地在孩子的心中播下了爱国主义的种子。长大后，钱学森在国外学有所成，母亲又写信催他早日回国。
教育部副部长指出：如果许可馨的一路成长中，父母尽到了该尽的责任，对孩子有正面引导，告诉她“你是一个中国人，不应当干出损害国家的事”，她也许就不会发表这样不当的言论，伤害同胞的感情。
国是大国，家是小家，没有国哪有家。爱国是一种神圣的情感、使命，也是一种责任。在孩子成长的过程中，作为家长应当先教育孩子热爱祖国。
著名诗人艾青写过这样一句诗：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！
立德树人是根本，而爱国主义又是德之本。因此我们的家长，老师不仅要自己满含深情地爱自己的祖国，而且把这种美好、圣洁的情感传给孩子、学生，从小就培养他们为中华崛起而读书的志向，长大后在各行各业为祖国奉献自己的力量。
把“恨国党”许可馨放进中学语文试卷里，让高三学生考，我的看法是：绝！很绝！
第一绝：考热点，考察学生是否仅一心只读圣贤书，充耳不闻窗外事。
特殊寒假长至三四个月，疫情限制居家步不出户，一波未平一波又起的新冠疫情热议，如果都引不起一个高三学生去稍加关注，恐怕连许可馨何许人也都一概不知，只知道闭门读书的他她，毫无时政观念，这还是一个准大学生应有的模样吗？
第二绝：考三观，俗话说文如其人。
通过考题训练正学生三观。作文评分标准里必定有一条是：内容健康、积极向上。那么学生在考题训练过程中，自然而然就会相应形成正确的世界观。
第三绝：引警醒，推动来自家庭的爱国主义教育热潮。
高考向来备受关注。作文考题的风吹草动很容易引发来自广大学生家庭的注意。
许事件虽说与广大家庭没有什么直接联系，但是通过把此沸沸扬扬之事放进考题里，无疑是一石激起千层浪，家长对孩子的爱国教育观念突然警醒，从此不再漠然。
第四绝：引重视，把许可馨这样严重的辱华辱国事件放进考题，因为备受关注而引起学校对爱国主义的教育更加重视。又因为目前我国社会爱国热情高涨的大环境， 降低了学校对学生进行爱国教育的难度。
第五绝：引导学生读书先正品。对于高三学生来说，距大学只有一步之遥。如果读书会让人成为许某人那样，仗着自己靠父辈提供的高物质成就高学历，然后把贬低祖国当成是超越普通人的一种优越感。这样的人迟早会遭受大众遭受社会的唾弃。
尤其在我国汹涌的疫情刚过的当下，在我国社会爱国情怀高涨的时候，把这样的考题放进语文，会比较容易引发学生的深层思考，从而坚定学生的爱国情操。
综上所述，我认为，把许可馨事件，放在中学语文试卷里考，是一种非常有效的对学生进行爱国教育的方式，特别值得推崇。
将许可馨事件编写在考题中，这既是预料之中，又是预料之外的一件事。
我们都知道，今年的考题肯定会涉及到抗击疫情，但没有想到这个地方将疫情期间的许可馨事件编写进考题。
一份考题两重功效：一是考查学生的知识能力，二是引导学生爱国教育。
学生通过写作表达自己的基本立场、态度和观点，本身就是一种国家情怀，责任担当的教育；通过写作懂得感恩回报，付出奉献，懂得奋斗与价值的辩证关系，通过写作也懂得不忘荣辱，牢记使命。
这道考题编写的紧扣时事热点，从生活实例中取材，更能引起学生思想共鸣，使学生有话可说，有情可抒，有理可言。
题主说爱国教育要从学生抓起，这句话本身没毛病。
爱国教育一直以来都是学校德育教育的重要内容，也是德育教育的首要内容。
各级各类学校也一直都丝毫不敢放松爱国教育这个德育主场，将爱国教育渗透和贯穿在整过教育的始末，编写进教材中，融进知识体系里，进行全员育人，全方位育人，全过程育人。
但爱国教育紧紧依靠学校还是有很大局限性的。
人的品质品德是相交相融的，国家情怀、责任担当、奉献精神、价值追求、理想信念等等，更多的是要在家庭教育环境中熏陶积累。
很明显，许可馨事件发展到现在，学校教育有责任，担责任更多应该在家庭。
所以，应该说爱国教育应从娃娃抓起，父母更应该以身作则。
许可馨的事儿真的波云诡异。本来已经按照许可馨本人的想法，渐渐的冷却了，虽然比许可馨自己预测的时间长了一些，虽然有很多执着的人仍然持续打卡向获取公道。但是确实在网上渐渐冷却。
但是几天之前的会议上，教育部孙尧部长公开点名批评了许可馨的不当行为，并反思了教育界存在的问题。作为教育部门的领导，把许可馨的行为拿到了教育这一关系国计民生的大事上做出指示，可以看出，教育部对许可馨时间还是非常关注的。
最近又爆出，四川一高中在高考模拟试卷中，把许可馨的言行作为反面素材，让学生们给素材中的“徐馨”写一封信，作为中考模拟试题的作文题。这种做法也看到了许可馨言行对教育界和青少年思想教育、爱国教育确实产生了很大的影响。
在四川这个中学的试卷上，虽然隐去了许可馨的真实名字，使用了“徐馨”的化名，但是却原原本本的将许可馨的言论作为事例，放到了试卷上，这样做的中学可能是第一个，但是相类似的试卷未必是最后一个。
从我们国家的教育体系之中，爱国教育一直是从学生抓起的，但是有些学校有些学生根本不把这儿当回事儿。从小学的思想品德到中学的政治、团课，哪里没有爱国教育，很多人只是背背课文、应付考试罢了。
结语：
今年这个疫情，让我们看到了很多爱国的年轻人，为了抗击疫情不惜流血流汗，组成了逆行的大军。也让我们看到了思想教育和爱国教育失败的典型例子，比如许可馨、梁艳萍、王小妮之流，当然只是个例，但是这里面有大学老师，有留学的研究生。希望四川这个中学这种爱国教育的方式能够开个好头，希望以后尽量少出现一些许可馨之类的“恨国党”。
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